Idea de pregunta (horrible)

¿Qué es aprender, qué entendemos por esto y por qué es este aprendizaje algo trascendental e inevitable para todo ser vivo?

“…Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo,
Involúcrame y lo aprendo”.

Fue quizás en aquellos momentos, cuando mi cabeza junto al deseo que tenemos nosotros, los estudiantes de ser siempre los favorecidos; comenzaron a bifurcarse en dos. Tiempos en donde se respiraba un aire esperanzador, uno con rico olor a seguridad y a la vez una culpa que tal vez muy pocos la percibían, pero nos seguía como si fueran nuestras propias sombras. Jóvenes, más bien estudiantes salieron de su autómata vida para exigir una educación digna, una de calidad; cosa con la cual me sentí alagado y muy orgulloso, no por la educación que se les deba sino por sus deseos, metas y proyectos frente a este tema, sin descartarme de éste.

Mucho se pretendía, pero poco se lograba hacer, bastante se halaba, pero pocas eran las cosas que se cumplían. Y era esa sombra la que comenzó a acechar en algunos estudiantes, una sombra que nos dio lucidez y nos abrió los ojos no por la injusticia (por que esa le veíamos al frente de nosotros todos los días) sino por sentirnos culpables en cierta forma de la enseñanza que teníamos, por no tener interés en el aprendizaje o si tenerlo, no saber cómo lograrlo. Dentro de uno de esos estaba yo, Vicente que producto de este potente movimiento se le empezaron a cruzar como relámpagos por enfrente, muchas interrogantes inicialmente incomodas, pero firmes a la vez.

Y fue gracias a lo contado anteriormente, sucedido el año 2006, que puedo tratar ahora de responderme unas cuantas problemáticas que invadieron mi cabeza al momento en que la sombra esa, me alcanzó. Aunque algunas preguntas vienen de antes ya que he tenido que lidiar toda mi vida con un carrusel interminable de conceptos que leo y escucho día a día en mi casa, al prender el computador, al escuchar música e incluso hasta cuando voy al baño. La gran culpable de esto es mi madre, a quien desde chico siempre le he dicho: “¡Mamá no conoces otra palabra que no sea educar, evaluar o aprender!”.

Todo esto fue formando durante doce años una coloide de conceptos, un misceláneo aterrador de palabras (aunque ahora no lo es así para nada) que deseo presentárselo a ustedes y con el tiempo ir construyendo mis anheladas respuestas. Que tal vez les suene como una manera fácil de esquivar todo esto, pero no, porque es una verdadera motivación abrazada de un gran interés en comprender y aprender construyendo un conocimiento significativo sobre este tema, (el aprendizaje en sí y como esté siendo entendido y utilizado) que se a familiarizado completamente conmigo; que lo he hecho parte de mi vivir, o más bien que creo que se a puesto en mi camino por alguna razón.

En resumen, han sido varias cosas mejor dicho sucesos y anécdotas las que han despertado en mí un verdadero sentimiento en nadar y sumergirme en lo que es el aprendizaje y sus ramas. Bueno, aquello será la primera parte de mi tesis, que corresponde a responder qué es eso de aprender, de conocer, del por qué cuando me preguntan su definición me es tan difícil darla. O ¿Por qué si es algo tan relevante para nosotros como seres humanos sociales o más aún como seres vivos, además de ser un caso muy discutido hoy en día, lo empleamos de mala forma? O también me pregunto si existe aún un interés en indagar sobre éste y sus metodologías. ¿Por qué si nuestros antepasados los griegos, ejemplares por su aprendizaje y conocimiento, nos legaron mucho de lo que sabían sobre esto, no lo ocupamos ni valoramos o mejor dicho ni sabemos que existe?

Otro de los puntos que me entusiasma mucho a desarrollar esta tesis y que además tiene que ver mucho con mis intereses personales, mi formación estos últimos años y que sé que puedo aportar a ustedes muy buenas conclusiones, es si: ¿Está presente el aprendizaje en los seres vivos? Y si es así ¿Por qué es tan importante y vital para ellos? Y ¿Qué consecuencias trae en ellos? Ya sea beneficiosas o no. También si ¿Adaptación es una consecuencia del aprendizaje?, ¿Es evitable o no para un ser vivo el aprender a valorar su entorno o conocer su ambiente? ¿Podemos vivir sin conocer o podemos conocer sin vivir? ¿Acaso el conocimiento viene incluido como los packs de los supermercados al momento de nacer?
O volviendo al humano particularmente ¿Por qué sigue siendo nuestro apreciado aprendizaje una incógnita? A pesar de que todo lo sobreabundamos en explicaciones superfluas y superficiales. ¿Qué lo hace un enigma? ¿La cultura? ¿Nosotros? ¿La no universalidad del mismo?

Estas son algunas de las interrogantes que me surgen al momento de cuestionarme y ponerme a pensar sobre mi pregunta central, que ojalá que en el transcurso de mi trabajo vallan saliendo más de éstas. Que poco a poco van dando fuerza y conductividad a mi tesis. También trataré de no inclinarme mucho por el lado positivista aunque en algunos momentos será necesario ya que creo que mi pregunta da cabida para esto, pero sí me gustaría seguir con remo seguro por el cause de mi río para así poder sacar soluciones y conclusiones sustanciales, significativas y contundentes frente a mi tema y pueda cumplir con el fin último de esto, aprender. ¿Qué es? Ya lo veremos.


Vicente Aravena Salazar.
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